Khan Academy 如何攻克学生动机难题
Khan Academy 将学生动机视为学习体验的核心组成部分,而非单纯的游戏化奖励。其重新设计的体验通过 Missions 提供清晰度,利用 Gems 和 Khanmigo 配件让努力可视化,并借助 Khanmigo 在卡顿时提供类似导师的支持。
Khan Academy 将学生动机视为学习体验的核心组成部分,而非单纯的游戏化奖励。其重新设计的体验通过 Missions 提供清晰度,利用 Gems 和 Khanmigo 配件让努力可视化,并借助 Khanmigo 在卡顿时提供类似导师的支持。
OpenAI 宣布在 ChatGPT for Teens 中推出 College Planner 功能,帮助高中生管理大学申请、截止日期及助学金步骤。同时,OpenAI 支持波士顿儿童医院建立青少年咨询委员会,并新增多页笔记拍照合并、闪卡及测验功能,以提升学习效率。
推荐理由:OpenAI 为青少年版 ChatGPT 新增大学申请规划工具,并联合波士顿儿童医院建立青少年咨询委员会,以优化 AI 学习体验。
Google 宣布将免费 Google AI Educator Series 扩展至英国和爱尔兰的 65 万名教育工作者。该课程旨在帮助教师负责任地使用 AI 优化教案、简化行政事务并个性化教学,完成模块后可获得微证书。Google 还与 National Governance Association 合作推出 AI Policy Toolkit,协助学校治理者安全制定 AI 政策。
推荐理由:Google 将免费 AI 教师培训扩展至英国和爱尔兰,并联合发布 AI 政策工具包,为教育管理者提供合规落地参考。
Google.org 资助 USU 和 The Lab 推进高等教育 AI 准备度项目。USU 将 Grow with Google 资源融入成人学习者培训,并在 30 所大学测试新方法;The Lab 协助社区学院利用技术解决方案重塑战略规划。
UNESCO IITE 发布《教师 AI 能力框架》分析报告,系统分析了 36 个来自国家教育主管部门、国际政策组织和学术界的教师 AI 能力框架。报告探讨了 AI 素养、实施场景及评估方法,并基于证据提出了设计国家级教师 AI 能力框架的建议,旨在促进高质量、课程对齐的教师 AI 能力发展。
推荐理由:报告系统分析了 36 个教师 AI 能力框架,为各国设计高质量教师 AI 发展体系提供了实证依据。
UNESCO IITE 在 IFAP 信息素养工作组网络研讨会上探讨将媒体与信息素养(MIL)与 AI 能力整合进教师专业发展的路径。UNESCO IITE 官员指出,AI 培训需求激增为强化 MIL 提供了战略机遇,二者在认知过程上存在显著重叠。哈萨克斯坦案例表明,需通过更新课程与评估学生批判性判断,确保技术使用转化为真正的信息素养。
教育部近日在北京大学举行首个全国校园网络文明月集中展示活动。活动发布《学校网络思想政治教育发展蓝皮书》及人工智能赋能思政教育应用场景,并启动第九届全国大学生网络文化节。教育部强调要推动网络素养培育融入各学段教育教学全过程,构筑清朗健康的校园网络生态。
Microsoft 提出五项原则以规范教育 AI 应用,核心是保护学生隐私并确保教师掌控课堂。上周,Microsoft 与美国教师联合会(AFT)签署协议,推出覆盖 Microsoft Education 产品的“学校隐私与安全标准”,限制数据使用并要求关键决策有人类监督。该标准旨在平衡创新与信任,确保学校保留其创建的知识与创意的所有权。
Google.org 宣布向 Digital Promise 提供 400 万美元资助,以支持 Google AI Educator Series 项目,帮助美国 K-12 教师及高校教师获得免费、实用的 AI 技能培训。该计划旨在通过 Digital Promise 与州教育机构和社区学院合作,开发可扩展的 AI 专业发展模型,并分享关于高校教师有效使用 AI 的开放研究成果。
推荐理由:Google.org 向 Digital Promise 提供 400 万美元资助,旨在通过免费培训帮助美国教师掌握实用 AI 技能。
第43届亚太经济合作组织(APEC)人力资源开发工作组教育网络会议在江苏南京举办。会议期间,15个经济体的50余位代表发起《推进APEC教育战略(2016—2030)的行动倡议:发展包容、创新且负责任的人工智能》。
UNESCO IITE 与 UNESCO-ICHEI 在 2026 数字学习周举办平行会议,探讨 AI 与高等教育中的女性领导力。会议指出女性仅领导全球前 200 所大学的 27%,并分享“Women Leading Change in Africa”项目已覆盖 3,000 多名教育者的经验。
Khan Academy 指出评估系统应回答学生现状、困难原因及后续行动,而非仅监测表现。其 AI 增强功能 Explain Your Thinking 通过对话揭示学生思维过程,区分概念误解与计算错误。评估结果直接驱动个性化学习路径,形成“评估-理解-学习-再评估”的闭环,促进真实成长。
AFT、UFT 与 Microsoft 联合发布“国家 AI 安全与隐私标准”,确立具有法律约束力的保护条款。该标准禁止使用学生数据训练 AI、禁止追踪学生,并要求 AI 决策必须有人类监督。美国学区可将这些保护直接纳入 Microsoft 客户协议,使其具备合同执行力。
推荐理由:该标准将隐私保护转化为可执行的合同条款,为缺乏联邦监管的学校提供了具体的 AI 安全落地框架。
Google 宣布与密苏里州初等和中等教育局(DESE)及高等教育与劳动力发展局(DHEWD)建立全州合作,为近 10 万名教师和 110 多万 K-12 及高等教育学生提供免费的 Gemini for Education、Gemini Notebook 等 AI 工具及职业证书。
推荐理由:该合作覆盖近 10 万教师与 110 万学生,提供了免费 AI 工具与职业证书,展示了州级 AI 教育落地的具体路径。
Google AI Educator Series (GES) 新增 Guided Learning 和 AI Quests 模块,并宣布 9 月 19 日举办全国 Badge-a-thon。该免费虚拟活动面向 K-12 教育者,提供 10 小时灵活培训,参与者可完成 ISTE 对齐的数字徽章认证。
Microsoft 365 Copilot 推出名为 Study and Learn 的教育专用智能体,旨在通过自适应支架和主动学习机制支持学生深度理解而非直接提供答案。
推荐理由:文章结合全球调研数据阐述了该智能体基于学习科学的设计逻辑,为教育机构评估 AI 工具提供了决策依据。
Microsoft 在 ISTE 2026 上发布 AI in Education Report,并推出 Teach、Learning Zone 及 Study and Learn Agent 等专为教育打造的 AI 体验。Minecraft Education 宣布面向 13-16 岁学生的 Velocity Prize 全球技能挑战赛,该赛事将于 2026 年 10 月开放。