教学场景
学生该怎么学 AI、用 AI：信息素养课程、提示词能力、学术诚信边界与学生使用规范。
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广东省教育研究院分享人工智能赋能课堂教学数字化评价的广东实践，核心是研发并推广课堂教学智慧评价系统（CSMS）。该系统基于学习发生知行理论，构建了体现核心素养的评课框架，经过4年全省大规模实践检验，实现了低成本、常态化应用。目前已有1000余所中小学、3.5万教师使用，并被列入广东省教育厅《国家中小学智慧教育平台与人工智能融合应用指南》作为首个AI课堂分析系统。
推荐理由：展示了CSMS系统通过4年全省大规模实践，实现低成本常态化应用并支撑循证教研的具体路径。
广东省教育研究院中小学课堂教学数字化评价项目于 2025 年 12 月和 2026 年 2 月获得两项发明专利，并获 2025 年全省学校优秀教学成果一等奖。该项目依托“5G+ 智慧教育”研发计划，研制了课堂教学数字化评价系统（CSMS），整合音视频、行为、语义等十几项 AI 神经网络。
推荐理由：项目通过整合多模态 AI 神经网络构建评价系统，已在千余所学校落地并生成大量课堂报告，展示了数字化教研的实际应用规模。
好未来旗下九章爱学老师版升级，核心新增“AI 交互课件”智能体，支持教师通过一句话指令自动生成图文声并茂且带动画演示的课件。该平台已上线超过 170 个智能体，覆盖备课、批改、出题等教学全周期，并支持视频互动与手势识别交互。
推荐理由：原文展示了通过自然语言生成动态交互课件的具体流程，为教师利用 AI 降低多媒体制作门槛提供了可参考的工作流。