2026 年 10 月 12 日 · 星期一AI 教育 · 每日要闻每天 08:00 出刊
AI 教育日报 · 2026 年 10 月 12 日 · 星期一
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头条
GAI赋能教师教学的实践困境：何以成困及以何解困
华东师范大学团队基于1153份中小学教师问卷，采用扎根理论构建GAI赋能教学实践困境的SOEN成因模型。研究发现困境主要源于教师GAI能力不足、工具短板、外部支持不足及伦理风险，并提出主体增能、人机协同、强化整合与风险防控四维度破解策略。
教育科研
ETR&D 教育技术研究与发展AI反馈与专家反馈对体育师范生教学效能的纵向随机对照试验研究
一项为期16周的集群随机对照试验（N=356）比较了AI反馈、人类专家反馈及自主反思对体育师范生教学效能的影响。结果显示，AI反馈在通过低延迟空间监控最大化学生中高强度身体活动（MVPA）方面显著优于专家反馈，有效缓解了新手教师的生存焦虑；而专家反馈在培养深层专业知识（SCK）和元认知反思方面具有持续优势。研究提出TOL-PE框架，主张AI稳定基础秩序与人类专家提升高阶教学推理的分层协同生态。