GAI赋能教师教学的实践困境：何以成困及以何解困

华东师范大学团队基于1153份中小学教师问卷，采用扎根理论构建GAI赋能教学实践困境的SOEN成因模型。研究发现困境主要源于教师GAI能力不足、工具短板、外部支持不足及伦理风险，并提出主体增能、人机协同、强化整合与风险防控四维度破解策略。