选择保持人性:AI 写作与学习中的认知挑战
过度依赖 AI 写作会削弱人类思维发展,导致“认知投降”。土耳其高中实验显示,使用 ChatGPT 做作业的学生考试成绩反而低于无 AI 组。相比之下,台北的 AI 导师通过个性化辅导使学生最终考试成绩提高 0.15 个标准差,证明 AI 辅助思考优于直接提供答案。
过度依赖 AI 写作会削弱人类思维发展,导致“认知投降”。土耳其高中实验显示,使用 ChatGPT 做作业的学生考试成绩反而低于无 AI 组。相比之下,台北的 AI 导师通过个性化辅导使学生最终考试成绩提高 0.15 个标准差,证明 AI 辅助思考优于直接提供答案。
中国教科院举办“学术季风汇”系列活动之教育强国大调研专题交流,邀请中国教育报刊社张以瑾围绕教育数据开发与应用进行分享。张以瑾提出应通过数智赋能和智库协同,构建基于数据的教育治理模式,推动线下与线上、人工智能与专家智能相结合的调研模式。全院60余人参会,旨在为教育强国大调研提供理论和方法指导。
campuson 是专为庆北大学保健系学生开发的 AI 学习辅导平台,利用 RAG 知识库支持国家考试备考。项目采用 Next.js 14 前端与 FastAPI 后端架构,通过 Docker 部署 PostgreSQL 和 Redis 环境。
大河报与视源股份在汝州水沟小学交付两间总价值19万元的“县域AI教育样板间”,标志着河南省首个县域“人工智能+教育”应用样板落地。该教室支持AI自动生成课件,将原本需3-4小时的制作时间缩短至十几分钟,并具备课堂数据自动分析及多端互动功能。
中国教育装备行业协会于2026年4月1日举办线上培训,特邀中国人民大学刘复兴教授主讲数智时代教育教学改革。培训吸引5000余人参会,系统解析教育数字化转型背景、理论内核与实践路径,强调构建以算法为核心的数智教育理论体系。内容聚焦破解教育装备同质化、数据困境等痛点,推动行业从工业化向数智化转型,助力教育强国建设。
周四上午 7:45 @ #NCME26:在 AI 时代,我们如何以不同方式教授测量?我建议谨慎地进行实验,遵循 @bjfr、@tressiemcphd、@audreywatters 的建议,并借鉴我 MOOC 时期的经验教训。 会议链接:https://www.xcdsystem.com/ncme/program/8DbqHwv/index.cfm?pgid=466&sid=8686&abid=27932 与 @AlinaVdav @M_von_Davier 等人共同主持
中国教科院举办“学术季风汇”青启专项报告会,四位青年科研人员围绕AI赋能教学、思政课程智能体构建及急需专业布局进行分享。观察员强调在人工智能时代需坚持教育为先,倡导工具理性与价值理性统一,让技术服务于人的培养。
科大讯飞党委副书记、副总裁任萍萍入选2026年“最美巾帼奋斗者”。她推动“AI教育公益计划”落地西藏、新疆等地1200余所偏远学校,促进智慧教育资源普惠。
欧盟委员会推进基础技能与 STEM 教育,向 10 个成员国提供改革咨询并投入 €12 million Erasmus+ 资金。2026 年试点 STEM 教育中心,通过 €10 million 的 STEM Skills Foundries 支持人才培养。
我关于 AI 和写作的最新思考。https://couros.substack.com/p/the-shortcut-that-costs-us-everything #edtech #edchat #genai #literacy
让我们以 Christina Gardner McCune 的主题演讲开启 2026 夏威夷 CS PD 峰会!加入我们,听她探讨 AI 教育在塑造 Alpha 世代未来中的关键作用。赋予学生这些知识对于帮助他们在日益 AI 驱动的世界中蓬勃发展至关重要。 太平洋时间上午 8:50,Pi’inaio 宴会厅 1&2 https://2026hawaiicspdsummit.sched.com/event/28po2/keynote-comprehensive-k-12-ai-education-required-cs-education-for-gen-alpha
Nearpod 于 2026 年 2 月推出阅读水平调整工具,支持按 K-12 年级自动调整词汇与文本复杂度,同时新增教师笔记功能。教师可在 Lesson Builder 中添加逐页笔记,并在授课时以侧边栏或独立窗口查看,支持上传附件。
在今天 NCME 的 "Cafe AI" 上,我听到同事们正在 1) 试点口试,2) 要求博士候选人进行面试,以及 3) 在课堂上使用点名提问。AI 正在激发对沟通技能的新重视。感谢测量学 SIG 的举办!
在这里阅读我的最新文章: https://couros.substack.com/p/ai-literacies-for-the-post-anthropocentric
该研究采用 Q 方法论,考察师范生在课堂管理课程中与对话式 AI 聊天机器人 Cipherbot 互动时的能动性协商过程。研究指出,GenAI 的引入使传统学生能动性概念演变为强调人机协作的“分布式能动性”,师范生需在利用 AI 辅助的同时保持批判性思维,以维护学术原创性与伦理实践。
研究团队在 6 个初中班级对 61 名学生进行了 CoBi 系统的技术可行性与实施完整性测试。CoBi 利用语音识别生成非评价性可视化,支持学生反思协作行为。研究发现师生认可其价值,但高完整性使用需大量教师专业学习。
第86届中国教育装备展示会在青岛世博城国际展览中心开幕,以“人工智能引领教育装备高质量发展”为主题。展会为期3天,聚焦人工智能、教育信创等热点,举办20余场专业论坛。线上展厅利用AI、5G等技术展示10大类2094件产品及344个应用案例。
NCME 的周边质量不断提升,现在还有 AIME-Con 专属周边!(当然也有毛绒玩具。)https://bit.ly/ncmeswag (AIME-Con 是我们的 AI 测量会议,已接近满员,近 500 人参加!): https://www.xcdsystem.com/ncme/program/4HfWHuL/index.cfm @NCME38