北京市教育委员会印发《北京市“十五五”时期教育改革和发展规划》，提出到2030年基本建成教育强国首善之区。规划重点包括构建学龄前托幼一体化、打造“京小宝”智能体、扩大免费教育范围及探索延长义务教育年限。在人工智能方面，规划提出深入推进大中小学人工智能通识课教育，培育“京娃”系列智能体，建设首都教育新地图，并推动人工智能深度融入教育教学全要素、全过程、全场景。
推荐理由：规划明确了北京在人工智能通识教育、智能体应用及教师队伍建设上的具体部署，为观察区域教育数字化转型提供了政策样本。
欧盟委员会发布 PISA 2025 首份欧盟层面分析，显示 33.9% 的学生数学、31.3% 阅读和 25.9% 科学未达最低能力水平。报告指出数字干扰、AI 非批判性使用、家长参与度下降及教师短缺与成绩下滑相关，并强调需在 11 月发布的教育方案中应对这一趋势。
推荐理由：欧盟基于 PISA 2025 数据揭示基础技能下滑与教师短缺现状，为后续教育政策制定提供实证依据。
杭州市余杭区教育局6个AI教育项目中标结果公布，成交总金额约3.06亿元，低于3.12亿元预算。讯飞智元中标初中智慧课堂服务，覆盖612个班级；浙江华数中标高中智慧课堂服务，覆盖5所学校；杭州思智启航中标循证教研服务，面向2200名教师。
推荐理由：文章拆解了余杭区3.06亿元AI教育项目的六项中标细节，展示了区域级智慧课堂与教研系统的落地路径。
Highline Public Schools 数字转型与创新主管 Teshon Christie 阐述其以人为中心的教育科技战略，强调以“Highline Promise”为指导，确保学生处于核心地位。学校部署 AI 翻译工具以支持多语言家庭沟通，旨在消除障碍而非替代人际互动。其 AI 战略优先聚焦 AI 素养，通过跨职能团队和学生反馈，培养学生负责任地使用 AI 的能力。
Benjamin Riley 在 Education Next 发表文章，深入解读了 David Strömberg 等人关于中国约 27,000 名中学生的实证研究。
推荐理由：文章基于中国大规模实证数据，揭示了学生使用生成式AI后出现的显著学习损失现象，为教育界反思AI工具的使用边界提供了关键实证依据。
Learning Commons 发布了一个面向教育者和开发者的开放平台，旨在解决教育科技产品中整合州学术标准和循证教学方法的难题。该平台包含 Knowledge Graph 和 Evaluators 两个主要组件，前者提供基于开放许可的 K-12 教育数据，后者用于衡量 AI 生成内容的准确性和年级适配性。
推荐理由：平台整合了全美50个州的课程标准与评估工具，为教育科技开发者提供了对齐州标准的开放基础设施。
温州市龙湾区青少年AI体验中心于9月22日揭牌启用，由龙湾区教育局携手温州国际云软件谷、科大讯飞等单位联合打造。中心设置三大主题场馆，旨在深耕青少年人工智能科普教育，赋能科创人才培养。
Google.org 宣布向 Digital Promise 提供 400 万美元资助，以支持 Google AI Educator Series 项目，帮助美国 K-12 教师及高校教师获得免费、实用的 AI 技能培训。该计划旨在通过 Digital Promise 与州教育机构和社区学院合作，开发可扩展的 AI 专业发展模型，并分享关于高校教师有效使用 AI 的开放研究成果。
推荐理由：Google.org 向 Digital Promise 提供 400 万美元资助，旨在通过免费培训帮助美国教师掌握实用 AI 技能。
浙师大附小校长施彦文提出以“看见每一份努力”为核心的育人理念，打破单一评价标尺。学校搭建“5+1”全景式数字化综合评价体系，结合智慧体育与无纸化测评生成学生“数字画像”，实现因材施教。通过多元运动体系与分层教师培养机制，让数据承载育人温度，支持每个儿童自主生长。
郑州航空港区召开“人工智能+教育”工作推进会，标志着该区工作正式从项目建设期迈入全域常态化深度应用阶段。会议明确锚定2028年建成“1+5”人工智能教育体系、争创全国标杆的总目标，要求将智能备课、学情分析、精准教学贯穿教育教学全流程。
教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，提出到2030年基本形成人工智能与教育深度融合格局。计划要求推动人工智能教育纳入中小学地方课程体系，成为高校公共基础课，并制定教师智能素养标准。同时，将建设国家教育智能算力服务平台，研发教育大模型，打造未来课堂与虚实融合的教育空间，并建立人工智能进校园的安全防护与评估备案机制。
推荐理由：该计划明确了到2030年人工智能与教育深度融合的目标，并部署了全学段课程、教师素养及算力基座建设等具体任务。
希沃与杭州江心岛小学完成智慧教育示范校共建签约。该校60余名教师常态化使用希沃白板及AI教学空间，累计沉淀近2万份教学资源并生成241份AI课堂循证报告。学校基于希沃魔方数字基座落地“1+3+N”智慧校园架构，实现德育数据100%覆盖全校599名学生。
Efekta Education CEO Dr. Stephen Hodges 在播客中探讨 AI 如何赋能发展中国家教育。他介绍了巴西教师利用 AI 实施翻转课堂，以及个性化教学如何解决 Bloom’s two sigma problem。建议学校优先在语言学习等技能型领域应用 AI，并选择基于成熟教学经验和本地化内容的解决方案。
Edunex 是面向埃塞俄比亚学校的全栈 LMS，采用 PHP 8 与 MySQL 构建，集成基于 Ollama 的本地 AI 辅导层。系统支持离线运行，内置 qwen2.5 3B 模型作为本地导师，并通过 SHA-256 哈希链实现评分与证书的防篡改完整性账本。
纽约和洛杉矶学区对 AI 使用实施限制，但作者指出这仅是局部管理难题。文章区分了“学习 AI”、“在 AI 世界生活”及“通过 AI 学习”三种路径，强调培养人类核心技能至关重要。此外，Meta 的 170 亿美元和解协议引入了数字年龄验证，引发对生物识别数据隐私及身份盗窃风险的担忧。
Taiwan Exam 发布了一款利用 AI 生成台湾学测原创模拟考的工具，支持 Claude、ChatGPT 和 Gemini 等平台。该工具能自动完成命题、解题验算及套用大考正式版面，最终交付题目 PDF 和答案详解 PDF。
推荐理由：提供了基于大模型的台湾学测模拟考生成工作流，包含多模型实测数据与详细部署指南，为教师利用 AI 辅助命题提供了可复用的参考。
2025年全国专任教师数量连续第二年下降，但教师供需矛盾已从总量不足转向结构错配。文章指出，受出生人口下降影响，学前和小学教师需求率先收缩，而初中、高中及人口流入地仍存在缺口，同时科学、心理健康、信息科技等新兴学科师资紧缺。作者认为，未来教师管理需从单纯招聘转向县域统筹、跨学段转岗及师范教育分层调整，以应对人口波动带来的结构性挑战。
推荐理由：文章拆解了教师总量下降背后的学段、区域与学科错配，为理解人口变化下的师资结构调整提供了具体视角。
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希沃教师数字化能力提升支持项目入选第十三届“中华慈善奖”表彰名单。该项目由教育部教师工作司、中国教育发展基金会与希沃共同发起，一期实现了对160个国家乡村振兴重点帮扶县及72所高师院校的“两个全覆盖”。二期项目已于2025年底启动，计划向72所高师院校和500所县中捐赠AI系统及培训课程。
希沃杏坛计划于8月21日在南昌举办沙龙，汇聚江西教育管理者与名师，围绕AI赋能教学、数字化校园建设及教研落地展开交流。活动通过“教育者坦白局”环节收集一线真实痛点，如AI应用局限与工具负担，并由希沃副总裁魏振水结合案例进行拆解与回应。
TeachThought 提出 10 种在 K-12 课堂教授学生 AI 与能源使用的方法，旨在将 AI 的环境影响纳入 AI 素养教育。文章引用 Gallup 2026 年调查指出 74% 的 Gen Z K-12 学生所在学校有 AI 使用规则，并引用 MIT 数据说明 2024 年美国数据中心消耗约 200 太瓦时电力。
AI4K12.org 宣布与国家应用 AI 联盟 (NAAIC) 合作，为高中教师提供免费的 AI 专业发展、行业认证及课堂资源。该由美国国家科学基金会资助的项目将于 2026 年 9 月 15 日启动名为 AI Under the Hood 的 4 次线上培训项目，结合虚拟晚间课程与异步课堂应用，帮助教师掌握 Living and Working with AI 课程。
WestEd 对加州、佛罗里达、密西西比和德克萨斯州 8 个早期采用学区的辅导和教育技术项目进行了独立评估，发现 3 项干预产生了可测量的学业增益。研究指出，一项由人工智能驱动的阅读软件对二年级学生有效，但对高年级小学生无效，且评估无法确定增益是源于合同机制还是学区获得的约 8 万美元实施支持。
推荐理由：WestEd 对 8 个学区的独立评估显示，基于结果的合同在部分干预中产生了可测量的学业增益，但无法完全归因于合同本身。
湖北省民办中小学幼儿园协会一行赴视源股份考察，围绕AI赋能民办教育数字化转型展开交流。希沃展示依托教学大模型构建的“教—学—管”全流程AI赋能体系，旨在助力民办学校解决提质、强师、兴校等实际问题。
教育科技从业者指出，应对教育科技反弹不应彻底弃用技术，而应提高标准并让教师处于核心地位。研究显示，高中生使用通用 AI 聊天机器人学习后考试成绩低 17%，因此 AI 应主要用于辅助教师处理行政工作和分析学情，而非直接替代学生思考。
Imagi 完成 450 万美元种子轮融资，旨在帮助 K-12 学生通过 Lovable 平台在安全护栏下学习 Vibe Coding。OpenAI 提供 100 万美元额度支持学校免费使用该工具，且系统符合 COPPA、FERPA 和 GDPR 规定，确保零数据保留。
认识一下我们来自圣约翰县的一些教师！@StJohnsCountySD
认识一下来自新泽西州南河中学的两位教育工作者！
我们终于要启动在佛罗里达州杰克逊维尔举行的暑期研讨会了！我们很高兴欢迎来自佛罗里达州、宾夕法尼亚州、密西西比州、新泽西州和康涅狄格州各地的教育工作者！
NAAIC 与 AI4K12 合作，为全美高中教师提供免费 AI 专业发展、认证及课堂资源。该 NSF 资助项目将于 2026 年 9 月 15 日启动 4 场次的“AI Under the Hood”在线课程，结合晚间虚拟会议与异步课堂应用，帮助教师掌握并实施 AI 课程。
华为平板与学而思宣布达成独家战略合作，学而思学习中心正式入驻华为全新推出的教育空间。该合作依托鸿蒙系统能力实现系统级深度嵌入，提供覆盖启蒙至高中全年龄段、全学科的内容，并具备应用、账号、数据三重独立的安全管控功能。
中国教育装备行业协会归口，科大讯飞与上海判判机器人联合牵头的《中小学智能批阅系统技术规范》团体标准中期研讨会在成都召开。会议围绕标准讨论稿、需求痛点及实践落地展开研讨，明确了智能批阅系统的基础架构、功能要求及性能指标。下一步，起草组将结合各方意见修改完善草案，以标准化引领行业规范发展。
AI 学习应用 Gizmo 宣布完成 2200 万美元 A 轮融资，其用户规模已突破 1300 万。该资金将用于扩充工程与 AI 团队，并将公司规模从 7 人扩展至约 30 人，以加强在美国大学市场的布局。Gizmo 通过游戏化机制提升用户参与度，旨在解决年轻学习者注意力分散的问题。
大河报与视源股份在汝州水沟小学交付两间总价值19万元的“县域AI教育样板间”，标志着河南省首个县域“人工智能+教育”应用样板落地。该教室支持AI自动生成课件，将原本需3-4小时的制作时间缩短至十几分钟，并具备课堂数据自动分析及多端互动功能。
让我们以 Christina Gardner McCune 的主题演讲开启 2026 夏威夷 CS PD 峰会！加入我们，听她探讨 AI 教育在塑造 Alpha 世代未来中的关键作用。赋予学生这些知识对于帮助他们在日益 AI 驱动的世界中蓬勃发展至关重要。 太平洋时间上午 8:50，Pi’inaio 宴会厅 1&2 https://2026hawaiicspdsummit.sched.com/event/28po2/keynote-comprehensive-k-12-ai-education-required-cs-education-for-gen-alpha
中国教育装备行业协会组织编写的《中国教育装备行业蓝皮书(2025版)》由中国大百科全书出版社正式出版。该书汇集2024—2025年行业理论与实践成果，包含1篇发展报告和25篇专题报告，涵盖教育大模型、VR+AI及地方实践等最新进展。
好未来旗下九章爱学老师版升级，核心新增“AI 交互课件”智能体，支持教师通过一句话指令自动生成图文声并茂且带动画演示的课件。该平台已上线超过 170 个智能体，覆盖备课、批改、出题等教学全周期，并支持视频互动与手势识别交互。
推荐理由：原文展示了通过自然语言生成动态交互课件的具体流程，为教师利用 AI 降低多媒体制作门槛提供了可参考的工作流。
研究团队在 6 个初中班级对 61 名学生进行了 CoBi 系统的技术可行性与实施完整性测试。CoBi 利用语音识别生成非评价性可视化，支持学生反思协作行为。研究发现师生认可其价值，但高完整性使用需大量教师专业学习。