特殊教师使用 Gemini 帮助无法书写的学生表达想法
特殊教师使用 Gemini 为无法书写的学生生成视觉引导，并通过语音提示词帮助学生生成图像表达想法。作者正与同事合作开发一款整合特殊教育规划与编程的 AI 应用，旨在确保残疾不再决定学生的学习量。
推荐理由：展示了特殊教师利用 Gemini 视觉引导与语音交互，帮助无法书写的学生表达想法并参与学习的具体路径。
Google for Education精选AI 评分6565 Google for Education精选AI 评分6262 高校教师用 Gemini 替代传统编程测试，通过口头面试评估学生 AI 协作能力
一位高校教师将数据挖掘课程的编程测试替换为关于学生如何使用 AI 解决问题的真实对话。学生使用 Google Colab 中的 Gemini 作为个人导师，需对 AI 建议的代码和替代方案进行判断、质疑并论证最终建模决策。教师通过口头面试让学生辩护其选择、排查问题并识别 AI 建议中的错误，同时利用 Gemini Canvas 和 Gemini Notebook 进行大规模评估。
推荐理由：展示了如何用 Gemini 替代传统代码测试，通过口头面试评估学生对 AI 建议的判断力，为 AI 时代的编程评估提供了可迁移方法。
Google for EducationAI 评分4040 Gemini 如何帮助教师将动手学习融入课堂
Gemini 作为规划伙伴，帮助教师构建课堂体验。在英语课上，它协助快速搭建多站点角色扮演挑战，让学生在阅读前通过肢体活动建立同理心；在生活技能课上，它帮助设计冰沙食谱和饮食档案，让学生亲手实践营养搭配。
Google for EducationAI 评分4242 Google 教育官员利用 Gemini 为 K-6 数学教师创建个性化学习资源
Google 教育官员利用 Gemini 构建了符合教学大纲的 K-6 交互式数学挑战和可定制工作表，并在 Google Site 上按三个难度级别组织。此举使教师节省了数小时的备课时间，学生能即时巩固概念。下一步计划培训领导者和教师自行构建此类交互式内容。
Google for EducationAI 评分4242 五年级学生利用 Gemini 进行创意头脑风暴
五年级学生通过 Google Forms 编写提示词，由教师代为运行 Google Gemini 生成创意内容。在艺术项目中，学生利用描述性提示生成代表学校价值观的图像；在历史课上，学生使用 Gemini 创作关于西进运动的原创歌曲并核实事实。
Google for EducationAI 评分4242 八年级学生利用 Gemini 从零打造校新闻节目
八年级学生利用 Gemini 配合 Google Docs 和 Slides，从零构建了名为“The Cougar Rumble”的校新闻节目。学生通过 Gemini 识别标志草图主题并生成提示词以完善品牌套件。该工作流现用于每周广播，帮助团队在拍摄前打磨脚本和整理镜头清单。
Google for EducationAI 评分1515 加州中学教师分享：AI 时代批判性思维优先
一位加州中学技术教师指出，在 AI 时代应将批判性思维置于首位。该教师利用 Gemini 辅助课程规划与差异化教学，并将备课资料存储在 Google Drive 中。通过展示 AI 应用，教师帮助学生消除对未知的恐惧，强调 AI 仅反映人类设计，真正的力量源于人类的推理、质疑及批判性思维能力。
Google for EducationAI 评分1818 八年级科学教师如何利用 Gemini 让课堂科学“活”起来
八年级科学教师 Chanel Johnson 在课堂中运行交互式模拟，让学生亲手发现科学规律。她在备课时利用 Gemini 对照课程标准审查单元计划并构思新方案。通过公开演示 Gemini 和 Gemini Notebook，她帮助学生建立了真正的数字素养。
Google for EducationAI 评分1818 教师如何利用 Google Sites、Gemini Notebook 和 Google Vids 培养学生批判性数字公民意识
教师利用 Google Sites、Gemini Notebook 和 Google Vids 帮助学生从信息消费者转变为内容创造者。学生通过协作站点强化分析技能，利用自定进度笔记本学习，并制作创意视频展示想法。这一过程旨在赋予学生表达声音的机会，培养其批判性思维与协作能力。
Google for Education精选AI 评分6565 Google 将 AI 教师培训扩展至英国和爱尔兰
Google 宣布将免费 Google AI Educator Series 扩展至英国和爱尔兰的 65 万名教育工作者。该课程旨在帮助教师负责任地使用 AI 优化教案、简化行政事务并个性化教学，完成模块后可获得微证书。Google 还与 National Governance Association 合作推出 AI Policy Toolkit，协助学校治理者安全制定 AI 政策。
推荐理由：Google 将免费 AI 教师培训扩展至英国和爱尔兰，并联合发布 AI 政策工具包，为教育管理者提供合规落地参考。
Google for EducationAI 评分4242 Google for Education 举办首届 Badge-a-thon：1400 名教师参与 AI 学习日
Google AI Educator Series 举办首届 Badge-a-thon，1400 多名教师参与 10 小时直播活动，获得 4000 多个数字徽章。活动帮助教师掌握课堂 AI 工具，并提供将徽章转换为 CEU 和研究生学分的途径。所有 20 个会话现已在 YouTube 上线，并提供“Badge-a-thon in a Box”工具包供本地使用。
Google for EducationAI 评分3535 Google.org 支持高等教育 AI 准备度项目
Google.org 资助 USU 和 The Lab 推进高等教育 AI 准备度项目。USU 将 Grow with Google 资源融入成人学习者培训，并在 30 所大学测试新方法；The Lab 协助社区学院利用技术解决方案重塑战略规划。
Google for Education精选AI 评分7575 Google.org 向 Digital Promise 提供 400 万美元资助以扩展教师免费 AI 培训
Google.org 宣布向 Digital Promise 提供 400 万美元资助，以支持 Google AI Educator Series 项目，帮助美国 K-12 教师及高校教师获得免费、实用的 AI 技能培训。该计划旨在通过 Digital Promise 与州教育机构和社区学院合作，开发可扩展的 AI 专业发展模型，并分享关于高校教师有效使用 AI 的开放研究成果。
推荐理由：Google.org 向 Digital Promise 提供 400 万美元资助，旨在通过免费培训帮助美国教师掌握实用 AI 技能。
Google for Education精选AI 评分6565 Google AI Educator Series 新增大学学分与继续教育认证功能
Google AI Educator Series 新增学分认证功能，允许参与者通过合作机构获取本科、研究生学分及继续教育学时。该功能通过与 College Unbound、ISTE 和 Dominican University 等机构合作实现，旨在帮助教师将 AI 技能转化为正式学术学分或执照更新学时。
推荐理由：Google 将 AI 教师培训与大学学分及继续教育认证挂钩，为教师提供了技能提升与职业资质更新直接挂钩的新路径。
Google for Education精选AI 评分6868 Google 与密苏里州合作提供 AI 工具与职业培训
Google 宣布与密苏里州初等和中等教育局（DESE）及高等教育与劳动力发展局（DHEWD）建立全州合作，为近 10 万名教师和 110 多万 K-12 及高等教育学生提供免费的 Gemini for Education、Gemini Notebook 等 AI 工具及职业证书。
推荐理由：该合作覆盖近 10 万教师与 110 万学生，提供了免费 AI 工具与职业证书，展示了州级 AI 教育落地的具体路径。
Google for EducationAI 评分5050 Google AI Educator Series 新增模块并宣布 9 月 19 日举办 Badge-a-thon
Google AI Educator Series (GES) 新增 Guided Learning 和 AI Quests 模块，并宣布 9 月 19 日举办全国 Badge-a-thon。该免费虚拟活动面向 K-12 教育者，提供 10 小时灵活培训，参与者可完成 ISTE 对齐的数字徽章认证。
Google for Education精选AI 评分7575 Google 与 Khan Academy 合作推出 Khanmigo 交互式图表与教师可控练习工具
Google 与 Khan Academy 合作，基于 Gemini 模型为 Khanmigo 推出交互式图表和重新设计的 Practice My Knowledge 工具。Khanmigo 现能生成可交互的数学和科学图表，学生拖动顶点时系统会实时调整课程；新练习工具允许教师上传资料、审核并编辑 Gemini 生成的题目，确保最终内容由教师决定。
推荐理由：展示了 AI 如何从文本辅助转向交互式视觉引导，并确立了教师对 AI 生成内容的最终审核权。