广东实践：人工智能赋能课堂教学数字化评价的CSMS系统应用

广东省教育研究院分享人工智能赋能课堂教学数字化评价的广东实践，核心是研发并推广课堂教学智慧评价系统（CSMS）。该系统基于学习发生知行理论，构建了体现核心素养的评课框架，经过4年全省大规模实践检验，实现了低成本、常态化应用。目前已有1000余所中小学、3.5万教师使用，并被列入广东省教育厅《国家中小学智慧教育平台与人工智能融合应用指南》作为首个AI课堂分析系统。