教师利用AI辅助学生设计鱼塘治理方案的跨学科教学实践

一位中学教师通过让学生独立设计鱼塘治理方案，再使用AI生成跨学科方案进行对比，引导学生发现AI在知识整合与框架生成上的优势及局限性。该实践强调任务切口需小且真，利用人机认知落差激发学习动力，展示了AI在综合实践课程中的具体应用路径。