国际 AI 治理话语中的学术诚信与作弊习性变迁

本研究通过批判性话语分析，考察 2023 至 2026 年间 UNESCO 和 OECD 发布的四份文件，揭示国际 AI 治理话语中学术诚信的建构方式。研究发现，责任、透明度等概念作为“漂浮能指”在制度语境中定义模糊，导致机构鼓励 AI 创新却仍沿用独立作者假设，形成结构性错配。这种治理框架使学生在被鼓励使用 AI 的同时，仍受未更新的诚信标准约束，产生“作弊与被欺骗”并存的结构性后果。