#专家观点

推荐理由：文章基于中国大规模实证数据，揭示了学生使用生成式AI后出现的显著学习损失现象，为教育界反思AI工具的使用边界提供了关键实证依据。

推荐理由：文章对比了南澳州成立皇家委员会与新南威尔士州暂停无监督评估的不同路径，揭示了监管节奏与教育评估体系之间的深层张力。