OECD 报告建议重构评估以保障 AI 时代学生主体性

OECD 在《2026 数字教育展望》中指出，生成式 AI 可能导致学生将任务外包，虽能提升表现但未必带来实质性学习增益。为保障学生主体性，报告建议学校改变仅检查最终产物的评估方式，转而通过口头答辩、草稿对比等手段展示思维过程，并设计脚手架支持学生自主决策。

AI 根据报道生成 · 1 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。