校长内参提出AI赋能学校教育“加减乘除”策略
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校长内参提出AI赋能学校教育“加减乘除”策略
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AI 综述
针对教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》,校长内参提出校长应遵循“先乘除后加减”的策略推进AI融入教育。该观点主张以教师、数据、伦理为乘数,破除阻力并优化加减法,始终将学生作为核心。
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最新进展10月19日 07:00
校长如何解好“AI for 学校教育”这道题?——AI赋能学校教育的“加减乘除”报道时间线
沿着报道,了解事件的不同侧面。
10月19日
- 校长内参校长如何解好“AI for 学校教育”这道题?——AI赋能学校教育的“加减乘除”
教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》,明确将人工智能融入教育全要素、全过程、全场景。校长需遵循“先乘除后加减”的运算顺序,以教师、数据、伦理为乘数,破除阻力并优化加减法,始终将学生作为核心。
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