南非高校研究揭示学生职业准备结构性障碍

南非学者 Nosipho Mavuso 在《Frontiers in Education》发表研究，指出历史弱势大学（HDI）学生面临课程滞后、实习机会匮乏及数字鸿沟等结构性障碍，导致职业准备不足。研究以 Walter Sisulu University 为例，发现 ICT 课程更新慢于行业需求，农村学生受交通、网络及数字技能限制影响显著。该研究基于机构视角分析，未直接采访学生、毕业生或雇主，也未提供客观测量的毕业生成果数据。

AI 根据报道生成 · 2 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。