哈萨克斯坦高校AI治理影响学生留任意愿研究
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哈萨克斯坦高校AI治理影响学生留任意愿研究
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AI 综述
Rajasekhara Mouly Potluri 在《Frontiers in Education》发表实证研究，基于哈萨克斯坦 935 份有效样本（其中 85.5% 为本科生）分析 AI 治理对学生留任意愿的影响。研究发现，AI 治理准备度正向影响行政效率与 AI 素养，二者进而显著提升学生留任意愿，并在两者间起显著中介作用；但公平感知未表现出显著调节效应。该研究为高校通过 AI 治理提升行政响应力及支持学生连续性提供了实证依据。
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最新进展10月15日 08:00
哈萨克斯坦高等教育中 AI 治理、行政效率与 AI 素养对学生留任意愿的影响报道时间线
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10月15日
- Frontiers in Education哈萨克斯坦高等教育中 AI 治理、行政效率与 AI 素养对学生留任意愿的影响
基于哈萨克斯坦 935 份有效样本的研究表明，AI 治理准备度（AIGR）正向影响行政效率（AEAI）与 AI 素养（AIFO），二者进而提升学生留任意愿（SRI）。AEAI 和 AIFO 在 AIGR 与 SRI 间起显著中介作用，但公平感知（EPS）未表现出显著调节效应。该研究为高校通过 AI 治理提升行政响应力及支持学生连续性提供了实证依据。
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