Frontiers in Education 发表 AI 与批判性思维综述

Walid Salameh 在 Frontiers in Education 发表综述，指出信息丰富与生成式 AI 使用导致大学生批判性思维危机。该研究分析了 45 项来源，认为核心问题在于认知挑战从检索转向评估，且无引导的 AI 使用削弱了认知投入。 为此，研究提出 Fade-Visibility 矩阵，建议大学明确教授评估与元认知调节，设计逐渐退出的 AI 支持，并改革评估方式以观察学习过程而非仅最终产品。

AI 根据报道生成 · 2 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。