ETR&D发布认知维度数字学习特刊

Springer旗下期刊《教育技术研究与发展》（ETR&D）发布了名为“数字学习中的认知维度：对教学设计的影响”的特刊。该特刊收录了14篇文章，探讨认知过程对数字学习环境的影响，研究涵盖认知资源、生成式AI作为认知伙伴、学习分析等五个领域。文章主张教学设计需结合学习者先验知识与认知能力，从技术中心转向基于实证证据和情境考量的认知驱动设计，以提升教学有效性。

AI 根据报道生成 · 1 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。