ETR&D 特刊：迈向认知驱动的教学设计

ETR&D 特刊“数字学习中的认知维度”收录 14 篇文章，探讨认知过程对数字学习环境的影响。研究涵盖认知资源、生成式 AI 作为认知伙伴、学习分析等五个领域，强调教学设计需结合学习者先验知识与认知能力。文章主张从技术中心转向基于实证证据和情境考量的认知驱动设计，以提升教学有效性。