arXiv发布生成式AI学术沟通访谈研究

Jared Ren 和 Soobin Cho 在 arXiv 发布论文《Delegating Before Learning: Where Generative AI Sits in Students' Professional Communication》。该研究基于对 12 名学生的访谈，发现学生在给教师和管理员发邮件时最倾向于将专业沟通委托给生成式 AI，AI 介入程度从修正文本到直接撰写不等。学生主要依据“是否像 AI 写的”和“是否像自己说的”两个标准检查 AI 生成的文本。研究指出，这种高介入度的 AI 辅助写作移除了构建写作技能的循环，导致个体能力无法形成，并使沟通中的真实性与信任成为负担。

AI 根据报道生成 · 3 小时前更新

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