《全球数字教育发展指数（2026）》发布：聚焦AI时代思维能力培养

《全球数字教育发展指数（2026）》首次将“超越人工智能的思维能力培养”纳入研究，强调培育具有批判性思维与同理心的“完整人”。文章指出数智技术应作为帮助教师看见学生的“放大镜”，而非区分学生的“标尺”。教育评价需遵循“教师主导、数据辅助”原则，避免陷入“数据主义”迷思，在利用数据的同时关注学生鲜活个体。