国家中小学智慧教育平台资源在地化转化：“教师—GAI—资源”共生系统的协同机理与调控策略

华南师范大学团队基于共生理论构建“教师-GAI-资源”共生系统，提出“四段三联”结构化调控策略以提升国平台资源在地化转化质量。实证研究表明，该策略能显著改善资源转化水平，且教师元认知水平与转化质量呈正相关，高元认知教师更易形成互惠共生关系。