arXiv cs.AI· Ruiwei Xiao, Runlong Ye, Xinying Hou, Jessica Wen, Harsh Kumar, Michael Liut, John Stamper·· 12 小时前精选AI 评分78
arXiv 研究：简短指令提升入门编程课中面向学习的生成式AI提示能力
Bridging GenAI policy and practice: Brief instruction improves learning-oriented prompting in an introductory programming course
AI 导读
一项在入门编程课程中开展的随机对照试验（N=431）发现，四种不同强度的教学干预均能提升学生面向学习的生成式AI提示能力，且效果在六周后持续存在。干预效果随设计参与程度增加而扩大，从8个百分点提升至51个百分点，但各组期末考试成绩无显著差异。
推荐理由
研究通过随机对照试验量化了不同强度指令对编程课学生生成式AI提示技能的影响，为高校落实AI使用政策提供了实证依据。
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