Frontiers in Education· Paisan Sukjairungwattana·· 16 小时前AI 评分38
L2 自我如何塑造对 AI 辅助语言学习的态度：内在与外在动机的中介作用
How L2 selves shape attitudes toward AI-assisted language learning: the mediating roles of intrinsic and extrinsic motivation in cross-cultural Asian contexts
AI 导读
针对泰国、澳门及中国大陆 361 名学习者的研究发现，理想 L2 自我与应当 L2 自我均显著正向预测对 AI 辅助语言学习的态度，其中理想 L2 自我的关联更强。内在与外在动机在应当 L2 自我与态度间起完全中介作用，在理想 L2 自我与态度间起部分中介作用。该研究将 L2 动机自我系统延伸至 AI 增强语言学习领域，揭示了跨文化背景下动机机制的差异。
来源：Frontiers in Education · frontiersin.org