协作学习分析仪表盘的设计与影响：系统综述与元分析

基于 51 项研究的系统综述与元分析表明，协作学习分析仪表盘（CLADs）对协作情境下的学生学业表现具有统计显著的正向影响。研究发现，面向教师的 CLADs 主要用于监控协作过程、诊断困难及支持反馈，而面向学生的 CLADs 旨在增强协作互动、支持共享调节并提升小组意识。该研究还提出了一个包含六个相互关联步骤的框架，为开发具有教学与理论基础的 CLADs 提供了可操作指导。