arXiv cs.CY· Igor' Kontorovich, Miriam N. Wallach·· 2 小时前精选AI 评分68
arXiv 论文：LLM 辅助下学生数学作业中的认知卸载复杂性研究
What the submission does not show: Complexifying cognitive offloading in students' mathematical work with LLMs
AI 导读
该研究追踪了 23 名大一线性代数学生使用 LLM 完成三项作业的过程，分析了 429 条提示词和 59 份聊天记录。研究发现学生主要将 LLM 用作解题者、解释者或验证者，且大多数最终提交内容与 LLM 输出高度一致。作者据此认为，仅凭提交结果无法可靠判断学生是否发生了认知卸载，需结合具体调节过程逐部分考察。
推荐理由
研究通过追踪 23 名学生的 429 条提示词，指出仅凭提交结果无法判断学生是否将数学工作外包给 LLM。
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