Frontiers in Education· Vanessa Izquierdo-Álvarez·· 7 小时前精选AI 评分62
ICILS 2023 八年级学生 AI 中介学习倾向基础潜剖面分析
Dispositional foundations for AI-mediated learning: evidence from a latent profile analysis of grade-8 students in ICILS 2023
AI 导读
研究利用 ICILS 2023 中 35 个教育系统的 118,764 名八年级学生数据，通过潜剖面分析识别出四种 AI 中介学习的倾向基础配置。结果显示，高自我效能感组在客观计算机与信息素养（CIL）测试中并未显著优于平均水平组，存在自信与能力不匹配现象。此外，性别和教育抱负对剖面归属的影响大于社会经济背景。
推荐理由
研究基于 ICILS 2023 数据识别出四种学生准备度配置，揭示了自信与实测能力间的错位现象。
来源：Frontiers in Education · frontiersin.org