Frontiers in Education· Abdullah F. Alenezi·· 9 小时前AI 评分38
面向科威特高等教育学习困难学生的 AI 与学习分析赋能包容性支持框架
Toward an AI- and learning-analytics-enabled inclusive support framework for students with learning difficulties in Kuwait's higher education institutions
AI 导读
该研究提出 ISF-LD 框架，旨在指导科威特高校负责任地实施 AI 以支持学习困难学生。框架整合了社会模型、通用学习设计等六种理论视角，包含国家政策、机构领导、教师能力、AI 包容性教学及学生自主性五个实施层。该模型通过权利本位治理等四项原则，将 AI 定位为受治理的教育能力，兼顾包容性与学习者自主权。
来源：Frontiers in Education · frontiersin.org