麻醉教育中人工智能作为建构主义支架：迷你综述

该迷你综述基于建构主义学习理论，将人工智能定位为麻醉教育中需随学习者表现调整并逐步撤除的临时支架，而非自主教师。现有麻醉特异性研究在区域麻醉训练、超声解读及虚拟患者等场景展示了可行性，但尚未证实能提升临床推理或胜任力。AI生成的反馈与评分应视为有缺陷的决策支持，不得独立用于总结性评估或授权。