Frontiers in Education· Niaz Ali·· 7 小时前AI 评分42
巴基斯坦黎巴国际大学教师对人工智能教育整合感知的多校区横断面研究
Teachers’ perceptions of artificial intelligence integration in education: a multi-campus cross-sectional study from Riphah International University, Pakistan
AI 导读
巴基斯坦黎巴国际大学对270名教师开展横断面研究，发现其对AI整合持中等积极态度（M=3.40）。教师最认可互动性增强（M=3.81）与评估支持，但反对AI取代人类教师（M=2.96）。统计显示年龄与教学层级存在显著差异，年轻及本科教师感知较消极，且感知收益与风险呈中度正相关（r=.537）。
来源：Frontiers in Education · frontiersin.org