中小学构建教师发展性评价体系

中国教育报指出，中小学应构建科学指标体系，强化师德师风与教育教学实绩评价，并依据教师发展阶段及岗位特色实施分类评价。通过精简指标、利用智能化工具辅助及引入第三方评估，学校可提升评价实效。此举旨在将评价从管理工具转化为发展引擎，通过“评价—反馈—改进”闭环推动教师专业成长。

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