UNESCO发布教师AI能力框架报告

联合国教科文组织发布全球首份《教师人工智能能力框架分析报告》，指出当前教师AI素养建设多聚焦工具操作，缺乏以学习变革为核心的教学设计。报告主张教师AI能力本质是重新设计学习任务的能力，建议将学习任务从机械识记转向开放探究，并强调评价方式需从评判最终产出转向追踪思考过程与证据链条，以支撑学生成为能够领导AI的学习者。

AI 根据报道生成 · 2 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。