Lilo多智能体沙盒提升儿童数字沟通自信

Ofri Elbaum 等人在 arXiv 发布研究，提出名为 Lilo 的多智能体对话沙盒系统。该系统让儿童在模拟群聊冲突中练习数字沟通，并由导师角色通过“停止-思考-行动”机制进行指导。 一项针对 28 名 9-11 岁儿童的探索性研究发现，参与者在互动后应对不愉快消息的自我效能感显著提升，且因知道所写内容不会被追责而感到安全。

AI 根据报道生成 · 1 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。