哈萨克斯坦工科生AI使用与学习感知研究发表

2026年10月30日，Gulnara Nauryzbayeva 等人在《Frontiers in Education》发表研究，基于哈萨克斯坦6所大学209名工科学生的匿名问卷调查，发现36.1%的学生经常使用AI，其中55.1%用于澄清难点。数据显示，高频使用AI与更积极的学习感知显著相关（Spearman's ρ = 0.451–0.605）。 研究指出，该关联基于自我报告，且横断面设计限制了因果推断，观察到的相关性反映的是自我报告的联系，而非AI对客观测量能力的实际影响。

AI 根据报道生成 · 2 小时前更新

还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。