华南师大提出SCORE方法抑制AI认知外包

华南师范大学任光杰团队提出SCORE约束性对话方法，通过任务界定、问题分解、路径探索、渐进推理与反馈优化五个环节，约束大语言模型在复杂任务中的输出，旨在促进学习者的认知参与。 对比实验显示，采用该方法的实验组交互轮次显著高于对照组（12.5轮 vs 6.4轮），且对AI生成内容的采纳率显著降低（61.2% vs 84.2%），表明该方法有效抑制了学习过程中的认知外包现象。

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还没有足够的连续观测数据，暂不绘制趋势。