生成式AI对研究生专业写作生产力与质量的影响研究

卡内基梅隆大学的一项混合方法研究考察了生成式AI辅助对27名研究生专业写作任务的影响。结果显示，经过课堂指导后使用生成式AI，学生完成研究及写作任务的中位时间从150分钟降至65分钟，评分质量从91.67%提升至95.83%。研究还发现，非母语英语学生在AI辅助下的写作质量显著提升，缩小了与母语学生的差距，呈现出明显的均衡效应。