郑州汽车工程职业学院：以“动、活、实”工作主线 推进教风学风数字化治理

　　郑州汽车工程职业学院紧扣职业教育高质量发展要求，以“学生动起来、教学活起来、管理实起来”为工作主线，坚持制度筑基、技术赋能、多方联动，打出教风学风提升“组合拳”。

　　数字赋能强监管，督导闭环促提升

　　为破解传统课堂管理难以全面覆盖、问题发现滞后、评价靠主观经验等痛点，学校充分发挥数字化改革优势，学校为64间教室全部配齐AI录播采集设备，系统自动采集课堂考勤、教师教学行为、学生课堂状态等多维信息，自动生成质量分析报告并对异常课堂智能预警。线上AI智能巡课与教学督导线下实地巡课双线并行、互为补充，线上捕捉全域课堂数据，线下深入现场核实研判，构建起“线上智能监测+线下实地督查”的立体化课堂监管模式。

　　学校教学督导组坚持每日巡课，常态化编发督导简报，建立“红榜激励+问题整改”的闭环管理机制。坚持问题不过夜，实行问题课堂当日通报、当日反馈机制；落实班级出勤率每周排名公开制度，对表现优异的班级予以公开表扬，对出勤率靠后的班级开展约谈督促、限期整改。针对巡课中发现的个别班级出勤偏低、课堂手机管控不到位等问题，督导人员现场反馈，学院第一时间摸排深层原因，推动任课教师与辅导员协同联动，精准开展谈心引导，做到发现一处、处置一处、整改一处，实现“督查—反馈—整改”完整闭环。依托大数据把模糊的课堂状态转化为可量化、可追溯的客观指标，课堂管理告别“凭感觉”，做到用数据说话、靶向施策。

　　锚定方向明思路，学院协同压责任

　　学校明确把教风学风建设作为激活课堂教学的基础工程，树立“师生同频育文化，月月赋能促成长”理念，推动全校上下同向发力。各二级学院一院一策细化举措：新能源汽车学院坚持“以严教风促优学风”，组织开展课堂管理专题研讨，召开学生干部专题会议，强化学生骨干示范引领，树立学业优先的价值导向；数智技术学院细化课堂考勤与教学管理责任，以专题论坛扎实开展新生入学教育，从入学之初拧紧学风“总开关”；现代商贸学院、数字艺术学院建立辅导员出勤抽查、教师强化课堂互动、信息互通共享、督导常态化听课四项工作机制，打通教师、辅导员、督导三方信息渠道；智能汽车学院、智能制造学院统筹抓好教风学风建设与产教融合工作，在抓实课堂管理的同时带队走访优质企业，深化校企共育，打通课堂教学与企业岗位的衔接通道。各学院还将学风教育嵌入新生入学教育，从源头上立规矩、明目标，实现严管与育人相结合。

　　以学风促质量，固化长效久久为功

　　教风学风持续向好，有效激活教学改革动能。《园校共生、产教融合、数智赋能：新能源汽车技术专业实践教学体系构建与实践》荣获教学成果二等奖；《“人工智能＋教学评价”：构建高职院校教学质量监控闭环新模式》入选河南省高等教育数字化转型创新应用成果。学校大模型智能助教助学平台建设稳步推进。

　　教风学风建设绝非短期专项行动，而是保障人才培养质量的底线工程。学校将周通报、督查核查、整改反馈、辅导员进课堂等成熟举措固化为常态化管理制度，纳入学校日常教学管理体系。督导通报、督查落实、整改成效，将作为教学单位、辅导员及教师年度考核评价的重要参考依据，把教风学风建设抓在平常、严在经常。

（郑州汽车工程职业学院 供稿）