江苏城乡建设职业学院：以阅读贯通“未来工匠”成长链条

发布日期：2026-11-12 17:38 来源：江苏城乡建设职业学院浏览次数：次字体：[大中小]

江苏城乡建设职业学院扎实推进职业院校“未来工匠”读书行动，以“思成”读书节为品牌依托，沿着学生从“专业认知”到“技能精进”的成长脉络，让阅读直接服务于技术精进与职业成长。

专业阅读筑基，把书单嵌进专业成长起点。学校紧密对接绿色建筑、智慧城建等专业方向，依托建筑类特色馆藏开展专业阅读导引，帮助学生建立“读什么、为什么读”的专业文献意识。主题书展与“你点我购”荐购服务联动，使阅读资源供给从“馆藏有什么”转向“专业成长需要什么”，为技能学习铺设知识底座。

数智素养赋能，以赛事链条牵引能力进阶。面对智能建造与建筑行业数字化转型对信息能力提出的新要求，学校将数智素养培育嵌入阅读育人环节。以大学生“AI+信息素养”大赛为牵引，开展信息检索竞赛，构建“课程训练—校赛选拔—省赛检验—国赛冲刺”的递进式赛事链条，以赛促学、以用固学。

工匠精神铸魂，让“真人图书”走进阅读现场。学校将“大国工匠进校园”纳入“思成”读书节重点活动，创新引入“真人图书馆”形式，邀请全国技术能手、“龙城工匠”以自身成长经历为“书题”，与学生在图书馆面对面交流“匠魂、匠心、匠技、匠为”的实践感悟。学生从“被动听”转向“主动问”，在对话中完成从“读到的工匠故事”到“可感的人生参照”的转化。

实践转化落地，在“阅读+实操”中完成成长闭环。学校将阅读链条延伸至花艺、木作、彩绘泥塑等“名师工匠作坊”，由全国技术能手、江苏工匠、非遗代表性传承人领衔教学，把从专业阅读和工匠对话中获得的认知带入动手实践。在彩绘泥塑教学中，团队利用AI高精度建模还原作品细节，使传统技艺在数字技术介入下焕发新生，学生在“读—思—做”的贯通中完成从阅读者到准工匠的身份过渡。