Frontiers in Education· Yin-Che Chen·· 9 小时前AI 评分40
研究生研讨课中生成式 AI 支持学习、自主学习与动机的探索性单组研究
Generative AI-supported learning, self-directed learning, and motivation in a graduate seminar: an exploratory single-group study
AI 导读
一项针对台湾某大学 16 周研究生研讨课的探索性单组研究，考察了生成式 AI 支持下的学习变化。在 8 名可匹配样本中，SDLI 量表前测均值 80.62 升至后测 87.38，ARCS 动机量表从 98.08 升至 106.54，差异均具有统计显著性。学生书面反思提及 AI 带来的学习支持与专业相关性，同时也表达了对依赖 AI 的担忧。
来源：Frontiers in Education · frontiersin.org