Frontiers in Education· Karla I. Pedraza-Maquera·· 10 小时前AI 评分42
OECD成员国高等教育教学策略及其对学习效果影响的PRISMA系统综述
Teaching strategies in higher education in OECD member countries (2021–2025) and their effects on learning, motivation, and competence development: a PRISMA systematic review
AI 导读
该PRISMA系统综述分析了2021至2025年间OECD成员国高等教育的121项实证研究，发现学生中心主动学习与技术中介混合学习是主要教学策略。证据表明这些策略与学业表现、动机及专业胜任力提升相关，但现有研究在学科分布上存在碎片化，限制了结论向工程、人文等领域的推广。
来源：Frontiers in Education · frontiersin.org