Grammarly Blog · 教育· Grammarly·· 2026-05-30精选AI 评分72
佛罗里达大学教授重构AI写作作业：一项同行评审研究揭示学生使用模式
A University of Florida Professor Stopped Fighting AI in His Classroom: A Peer-Reviewed Study Followed
AI 导读
佛罗里达大学Brian Harfe教授在《TechTrends》发表研究，分析310篇学生论文中AI文本的使用情况。研究采用Grammarly Authorship工具追踪文本来源，发现学生平均保留76%的AI生成草稿，且学术表现较好的学生修改幅度更大。
推荐理由
研究通过词级溯源数据揭示学术表现与AI文本修改深度的关联，为高校制定AI写作政策提供实证依据。
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