Frontiers in Education· Jiayu Tie·· 7 小时前精选AI 评分68
高等教育学术写作中学生负责任使用生成式AI的范围综述：边界、教育方法与证据缺口
Responsible student use of generative AI in academic writing: a scoping review of boundaries, educational approaches, and evidence gaps
AI 导读
该范围综述基于PRISMA-ScR指南，纳入2022年至2026年间发表的31项高等教育研究，旨在厘清学生在学术写作中负责任使用生成式AI的边界及其教育转化。研究从192条实践记录中归纳出六项核心原则：针对学习目标、保留人类主体性、验证AI输出、透明与问责、保护署名与人类声音、以及隐私同意与公平。
推荐理由
该综述梳理了31项研究，提炼出界定学生负责任使用生成式AI的六项原则，为高校制定具体教学与评估边界提供了实证依据。
来源：Frontiers in Education · frontiersin.org