统一响应框架：基于 IRT 建模学生答题与辅导对话

该研究提出统一框架，在共享 IRT 尺度上同时建模学生对问题的响应及辅导对话中的子任务。框架通过识别数学子任务并改写为独立问题，利用导师干预策略正则化难度值。在包含人类与 AI 辅导的真实数学数据集上，该框架在问题难度预测和响应正确性预测上均优于强基线模型。