Frontiers in Education· Thomas Mc Donald van der Merwe·· 9 小时前AI 评分42
非洲开放远程教育背景下学生对 ChatGPT 的接受度研究
Globalising higher education in Africa through artificial intelligence: student acceptance of ChatGPT in an open distance and e-learning context
AI 导读
针对非洲最大远程教育机构 294 名学生的 UTAUT2 模型分析显示，习惯是预测 ChatGPT 使用行为的最强因素，其次是便利条件和个人创新性。绩效期望与行为意向呈正相关，而努力期望呈负相关，社会影响和享乐动机则无显著关联。该研究揭示了开放远程教育环境中 AI 工具采纳的关键驱动因素。
来源：Frontiers in Education · frontiersin.org