Frontiers in Education· Muhammad Shoaib Saleem·· 4 天前AI 评分42
马来西亚高校教师视角下 AI 时代学生评估重构的质性研究
A qualitative inquiry on redefining students' assessments in the age of artificial intelligence: academicians' viewpoint
AI 导读
针对马来西亚 18 名高校教师的质性研究揭示了 AI 对学生评估的重构影响。研究发现 AI 使用导致教师工作量增加，迫使教师角色向“学术质量守门人”转变，并引发专业身份张力。教师普遍采取适应性教学、重新设计评估及寻求机构支持等策略，以应对学术诚信挑战并推动 AI 治理。
来源：Frontiers in Education · frontiersin.org