arXiv cs.CY· Jorge F\'abrega·· 4 天前AI 评分42
生成式AI教育中的认知所有权：150组学生-AI对话分析
Same Performance, Different Process: Epistemic Ownership in AI-Mediated Education
AI 导读
研究分析了150组学生与AI的对话，发现相似的评估成绩可能对应截然不同的认知参与模式。基于认知所有权框架，作业分数仅反映评估结果，无法还原学生与AI之间认知工作的具体分配。该研究为评估体系纳入认知过程证据提供了实证基础。
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