arXiv cs.CY· Ijaz Ul Haq·· 3 小时前AI 评分42
基于教学引导的 LLM 框架：在人类-AI 共创中搭建支架并保留学习者能动性与创造力
A pedagogically guided LLM framework for scaffolding human-AI cocreation and preserving learners' agency and creativity
AI 导读
该研究提出一种认知教学框架，从教育者批准的规范推导教学受限 LLM 的行为，以支持项目式学习中的创意决策。框架通过四条翻译规则确定允许的支持、时机、反馈范围及禁令，利用 RAG 检索教学指导生成草稿。该框架在 Viacocrea 的 Plan Brainstorming 和 Build 活动中得到验证，确保支持约束可追溯至教育者决策。
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